Objetivos de Aprendizaje Primer Parcial

Módulo 1

Tema
Tecnologías de computación y comunicación, y el fenómeno de la convergencia digital.

Objetivos específicos
Comprender el fenómeno de convergencia de medios de comunicación a partir de la interrelación entre las nuevas tecnologías de comunicación y la tecnología computacional.

Habilidades, Actitudes y Valores a promover
Pensamiento crítico. Capacidad de análisis. Síntesis y abstracción. Conciencia clara de las necesidades del país y de diferentes regiones. Visión del entorno internacional. Responsabilidad.

Tema
Economía y leyes en un mundo digital.

Objetivos Específicos
Comprender las características generales y la dinámica de la nueva era digital. Pensamiento crítico.

Habilidades, Actitudes y Valores a promover
Conciencia clara de las necesidades del país y de sus regiones. Visión del entorno internacional. Responsabilidad.

Tema
Marco histórico social, político y económico de las tecnologías de comunicación.

Objetivos Específicos
Conocer mediante el análisis histórico, socio-político y económico los diferentes marcos de desarrollo de las tecnologías de comunicación.

Habilidades, Actitudes y Valores a promover
Capacidad de análisis. Síntesis y abstracción. Conciencia clara de las necesidades del país y de sus regiones. Responsabilidad.

Tema
Visiones críticas sobre el desarrollo de la sociedad de información.

Objetivos Específicos
Conocer y analizar los diferentes postulados relativos al surgimiento y desarrollo de la sociedad de información.

Habilidades, Actitudes y Valores a promover
Visión del entorno internacional.Capacidad de análisis. Síntesis y abstracción. Conciencia clara de las necesidades del país y de sus regiones. Responsabilidad.

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¿Qué se espera del alumno?

¿Qué se espera del Alumno?

· Cumplimiento cabal de las políticas contenidas en el reglamento del sistema ITESM.
· Conocimiento, participación e interacción en los grupos, sustentando y argumentando su postura sobre el tema cuando se trabaje mediante la técnica de ABP. (Información sobre la técnica ABP)
· Posicionamiento como actor del proceso de aprendizaje, desarrollando su capacidad de conocimiento a través de los retos que se presentan ante él.
· Trabajo en el balance de su producción y su capacidad de producción (P/PC) para cumplir exitosamente el objetivo y la meta del curso.
· Respeto a sus compañeros, buscando la mejor manera de escucharlos y hacerles las observaciones necesarias sin que exista ningún tipo de ofensa de por medio.
· Respeto a sus compañeros en lo referente, a género, raza, color, creencia religiosa o política.
· Manejo del lenguaje apropiado que no pueda ser considerado como insultante o degradante de la condición humana.
· Uso adecuado de los espacios de interacción que se encuentran destinados exclusivamente para fines académicos.

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¿Qué se espera del profesor?

¿Qué se espera del Profesor?

· En el Aprendizaje Basado en Problemas el profesor a cargo del grupo actúa como un tutor. Bajo este rol el profesor ayudará a los alumnos a reflexionar, identificar necesidades de información y los guiará a alcanzar las metas de aprendizaje propuestas. (Información sobre la técnica ABP)
· Conocimiento de la temática de la materia y de los objetivos de aprendizaje del programa analítico.
· Conocimiento e identificación de los distintos roles que se juegan dentro de la dinámica del ABP y de todo lo relacionado con esta técnica.
· Conocimiento de las diferentes estrategias y métodos para evaluar el aprendizaje de los alumnos.
· Habilidad y capacidad de dirección y control en trabajos grupales.
· Retroalimentación oportuna y efectiva al alumno.

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Estrategia

La estrategia general del curso de Tecnologías de la Comunicación y Sociedad se encuentra fundamentada especialmente en el empleo de la técnica de ABP que consiste en el aprendizaje mediante el análisis de situaciones conflictivas vinculadas con la realidad para el estímulo del cuestionamiento, y la instrumentación de conocimiento teórico.

A continuación se presentan diversas actividades que componen la metodología desarrollada para el óptimo desenvolvimiento del proceso de aprendizaje durante el curso de Tecnologías de la Comunicación y Sociedad:

· Presentaciones en video sobre las Tecnologías de la Comunicación.
· Conferencias y debates sobre el área de Tecnologías de la Comunicación
· Actividades de investigación utilizando nuevas tecnologías de información.
· Planeación y desarrollo de una propuesta tecnológica comunicativa para una organización.

Con base en las actividades asignadas a cada sesión del curso se apoyan en las siguientes acciones:

· Uso de nuevas tecnologías de comunicación e información.
· Investigaciones en materia de nuevas tecnologías de comunicación.
· Debate: Discusión de temas relacionados con el programa del curso. De esta forma se promueve la capacidad de análisis y crítica del alumno y las habilidades de escucha activa y del discurso estructurado.
· Trabajo colaborativo entre los alumnos.
· Estudio de situaciones representadas para el análisis crítico y la consecuente propuesta de soluciones.
· Estudio de material bibliográfico proporcionado por el profesor.

El curso está dividido en 32 sesiones para las cuales se exigen esfuerzos de estudio de material bibliográfico, investigación y de discusión a través de medios electrónicos, trabajo colaborativo, y evaluación reflexiva.

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Temario

CONTENIDOS DEL CURSO

1 CARACTERÍSTICAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN

Industrias y tecnologías de computación y comunicación.
El fenómeno de la convergencia digital.
Economía y leyes en un mundo digital.
Marco histórico social, político y económico de las tecnologías de comunicación.
Visiones críticas sobre el desarrollo de la sociedad de información.

2 INVESTIGACIÓN SOBRE LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
El estudio de las tecnologías de la comunicación.
La metodología de casos en el estudio de las tecnologías de la comunicación.

3 IMPACTOS MACROSOCIALES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
Aspectos políticos, éticos y legales de las tecnologías de la comunicación.
Aspectos económicos y comerciales de las tecnologías de comunicación.
Impactos de las tecnologías de la comunicación en los procesos de globalización.
Impactos de las tecnologías de la comunicación en la comunicación masiva
Producción y posicionamiento.
Distribución y comercialización.
Impactos de las tecnologías de la comunicación en la imagen corporativa y las relaciones públicas.

4 IMPACTOS MICROSOCIALES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
Funciones y responsabilidades sociales de los medios y tecnologías de la comunicación.
Impactos psicológicos y sociológicos de las tecnologías de la comunicación.
Impactos de las tecnologías de la comunicación en el contexto laboral.
Impactos de las tecnologías en la educación.
Impactos de las tecnologías en la expresión artística.
Análisis global de los impactos sociales de las tecnologías de comunicación.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL CURSO
El curso utiliza el método de casos como estrategia didáctica.

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Mapa Conceptual

Mapa Conceptual del curso

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Objetivo General

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

Planear y desarrollar estrategias apoyadas en las tecnologías de comunicación para el impulso efectivo de las acciones comunicativas de las organizaciones.

Comprender los usos y efectos en los diferentes sectores de la sociedad, mediante un proceso de análisis del surgimiento y desarrollo de las tecnologías de comunicación, destacando este estudio bajo el nuevo contexto global de telecomunicaciones proyectado en Internet y la World Wide Web.

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Intenciones Educativas

Intenciones Educativas

El curso de tecnologías de la comunicación tiene el propósito de mostrar un panorama general de los elementos más importantes que han contribuido a la configuración del actual entorno en el cual nos desenvolvemos. La comprensión del contexto global y de la influencia de las tecnologías en la formación de nuevos esquemas que redefinen los patrones sociales y cada aspecto de nuestras vidas resultan ser algunos de los retos más importantes para la evolución del hombre. Por tal motivo, a través de las diversas dinámicas particulares del curso, y especialmente con el apoyo de la técnica de Aprendizaje Basado en Problemas, se pretende fomentar el desarrollo de habilidades, actitudes y valores que permitan una mejor comprensión del impacto social de las tecnologías de comunicación y la incursión en el uso de estas herramientas de manera responsable.

Entre los retos más importantes destacan:

Formar líderes de cambio, impulsores de una proyección organizacional en los mercados locales, nacionales e internacionales, mediante el adecuado uso de los diversos recursos tecnológicos de comunicación. Personas con la habilidad de identificar y resolver problemas derivados de la práctica tecnológica para contribuir directamente a la competitividad.

Preparar personas capaces de analizar y destacar los aspectos más relevantes de las tecnologías de comunicación para la implementación de estrategias que permitan el desarrollo organizacional de forma ecológica y sustentable, con efectos positivos para la sociedad.

Contribuir a la formación de personas autodidactas, proactivas e innovadoras con la capacidad de generar propuestas sólidas de comunicación, basadas en el uso eficiente de tecnologías, para el desarrollo integral.

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